2018-05-28 22:54:00 作者：admin
目 录
一、企业概况............................................................................................................................................. 1
1.1 企业规模..................................................................................................................................... 1
1.2 行业背景.................................................................................................................................... 3
1.3 企业治理..................................................................................................................................... 4
1.4 参与职教的条件与沿革................................................................................................ 5
二、参与办学............................................................................................................................................. 7
2.1 参与办学的形式.................................................................................................................. 7
2.2 生源分析..................................................................................................................................... 8
2.3 取得成效.................................................................................................................................. 8
三、资源投入......................................................................................................................................... 10
3.1 经费投入................................................................................................................................ 10
3.2 人力资源投入...................................................................................................................... 10
3.3 物力投入.............................................................................................................................. 10
四、参与教学............................................................................................................................................. 11
4.1 专业建设.................................................................................................................................. 11
4.1.1 课程设置.................................................................................................................. 11
4.1.3 人才培养目标..................................................................................................... 12
4.1.4 联合制定修订教学计划............................................................................. 13
4.2 学生培养................................................................................................................................. 13
4.2.1 联合培养模式....................................................................................................... 13
4.2.2 实习实训合作..................................................................................................... 14
4.2.3 顶岗实习................................................................................................................. 15
4.2.4 社会服务.................................................................................................................. 15
4.3 师资队伍....................................................................................................................... 16
五、助推企业发展............................................................................................................................ 16
5.1 队伍建设................................................................................................................................ 16
5.2 研发能力................................................................................................................................. 16
5.3 经济效益................................................................................................................................ 18
六、服务地方......................................................................................................................................... 18
6.1 业务合作................................................................................................................................ 18
6.2 岗前培训................................................................................................................................. 19
6.3 科技协同.............................................................................................................................. 19
七、保障体系......................................................................................................................................... 20
7.1 院校治理................................................................................................................................ 20
7.2 政策保障................................................................................................................................. 21
7.3 责任年报.............................................................................................................................. 21
八、问题与展望....................................................................................................................................... 22
附件：1、校企合作协议书
1.1企业规模
内蒙古大道消防咨询有限责任公司成立于2009年，注册资金200万。主要业务范围有消防方案设计、消防工程图纸、工程预算、消防规范、建筑防火、消防工程施工的咨询服务；消防产品的技术服务及销售。
根据公安部消防局《关于进一步推进消防行业特有工种职业技能鉴定工作的通知》，《内蒙古自治区消防条例》之中明确规定：“消防设施检测、灭火器材维修和消防安全监测等消防技术服务机构及执业人员，应当依法取得消防职业资质资格证书”；《内蒙古自治区全民消防常识普及纲要》中明确提出依托全区各类职业院校，构建消防安全职业技能培训基地。推行职业资格认证制度，开展消防职业技能鉴定，将消防法律法规和有关消防技术标准纳入职业资格考试内容；消防职业资格证书制度纳入《消防工作责任状》验收内容，要求自2010年起各盟市30%的消防控制室人员取得职业资格证书，各自治区级大型企业100%的消防控制室人员取得职业资格证书，逐步完成由上岗培训证到“建（构）筑物消防员”职业资格证书的过渡工作。而构筑物与消防人员数量不匹配的矛盾日显突出，仅内蒙古地区构筑物消防人员缺口就达5万余人。基于此我公司从2010年开始与内蒙古建筑职业技术学院机电与暖通工程学院开展共建实训基地、共育学生、社会培训等多方面的深入合作。
二、共建实训基地，合作办学
2.1行业、企业、学校合作建立消防工程实训基地
内蒙古建筑职业技术学院作为国家示范校建设单位，随着内涵建设的不断深化,学院的教育教学水平实现了新的跨越和发展。在校企合作方面,呈现出持续深化的趋势。我公司与内蒙古建筑职业技术学院的合作彰显了行业、企业与学校的三方联动。如图1所示
图1 行业、企业与学校的三方联动共建实训基地
首先针对合作项目缜密开展资金投前评估和实地考察各学院办学条件。在多家自治区本科、高职院校中最终选定内蒙古职业技术学院院为合作院校。提出了建设一个旨在以加强学院消防工程技术专业建设和开展行业培训与特种行业（构筑物消防员）职业资格鉴定为一体的消防工程技术实训基地的构想。内蒙古建筑职业技术学院高度重视，明确了维护我公司消防人员培训收益的合作前提下，与学院机电与暖通工程学院与企业密切合作,互利双赢,共同建设国内一流，紧密服务教学、服务行业的消防工程实训基地。
我公司与内蒙古自治区消防协会、内蒙古建筑职业技术学院三方合作建站，充分利用社会资源，明确分工，优势互补。2010年5月各项建设均已完工。实训基地位于内蒙古建筑职业技术学院实训南楼一楼，基地占地面积为1200平方米，可完整实现消防水灭（自动喷水湿式系统、自动喷水干式系统、泵式细水雾灭火系统等）、气灭（低倍泡沫灭火系统、HFC-227灭火系统、IG541灭火系统等）两类17项功能的消防实训。实现了人才共育,效益共享的合作新格局。实训基地如图2所示。
图2 消防工程实训基地部分场景
2.2校企共建消防工程技术专业
相关业界反馈表明，优秀的消防工程技术人才不仅应具备相应的理论基础、扎实的专业知识和较强的创新能力，还需受到良好的工程训练和职业素质熏陶。2010年，基于此我公司与学院在共建实训基地的基础上进行深度合作。学院在学生基础理论知识和动手能力的培养上积累了丰富的经验，企业在工程能力和职业素质的培养上有得天独厚的优势。学校与企业根据“能力素质本位”教育要求，利用消防工程专业校内实训基地平台，共同确定人才培养方案。针对消防工程专业岗位的要求，在培养方案中突出学生专业能力素质的培养，实训课程教学大纲针对消防工程相关岗位培训考试大纲和“岗位资格证书”的内涵和“工学结合，理实一体”的要求，使学生在“边教边学、边学边做”中实现教学和实训、生产的互动，有效落实学生行业岗位技能的培养。使学生的综合素质得到全面均衡的发展。
2.3教学模式创新，实现工学交替、弹性教学式人才培养
1.实施多学期、分段式教学组织
为适应企业的生产和管理安排，实行多学期、分段式的教学组织形式。实施学期内多阶段的工学交替，通过校内练岗、校外轮岗，学生逐步熟悉工作过程，掌握专业技能，为进入企业实习奠定了坚实的基础，最后通过顶岗实习，从事实际工作，以一个职业人的身份按时保质保量地完成用人单位实际岗位的工作，最终实现学生理论水平和实践技能的真正结合。具体安排，如表1所示。
表1多学期、分段式教学组织
|
学年 |
学期 |
阶段 |
练岗 |
轮岗 |
顶岗 |
学期长度 |
|
第1学年 |
1 |
1 |
消防工程管道设计 |
|
|
4个半月 |
|
2 |
2 |
|
|
3个半月 |
||
|
3 |
|
消防工程管道施工 |
|
1个月 |
||
|
第2学年 |
3 |
4 |
消防工程电气设计 |
|
|
3个半月 |
|
5 |
|
消防工程电气施工 |
|
1个月 |
||
|
4 |
6 |
消防工程职业能力培养 |
|
|
3个半月 |
|
|
7 |
|
消防工程综合性岗位辅助工作 |
|
1个月 |
||
|
第3学年 |
5 |
8 |
消防工程综合设计、消防设备维护维修 |
|
4个半月 |
|
|
6 |
9 |
|
|
企业顶岗 |
不少于6个月 |
|
2．采用“灾情载荷导向”的教学模式
校企合作设计、构建了“灾情导向”的教学模式，每个教学过程采用实际的工作过程流程，即主要包括：布置灾情模拟任务——制定扑救计划——实施扑救任务——提交扑救成果——讨论总结——考核评价的教学流程。通过过程分析，按照教学规律转化获得“灾情导向”的教学模式，有效解决了理论与实践相脱节的难题。如图3所示。
图3 “灾情载荷导向”的教学模式
2.4教学与课程改革创新，实现人才培养方法的“三结合”
通过对教学内容和课程体系的改革，实现了岗位职业能力与教学培养目标相结合；专业教师与企业技术人员双向兼职；企业和学校合力开发教学资源的三结合的育人机制。
将构筑物消防员岗位职业资格标准融入教学，建立突出职业能力培养的课程教学目标与评价体系，实施专业教学与职业技能鉴定相结合的教学手段，实施“双证书”制度。
由专业教师与公司技术人员共同组成教学队伍，开展专业市场调研、制订培养方案、开发项目课程及配套教材，建立以工作过程导向的项目课程为主体的职教课程体系。参与企业生产经营活动，实行校企双向兼职。
校企双方整合各自的资源，加强教学资源库的建设，结合专业课程计划和国家职业鉴定要求的能力标准，以既有设备系统为参照，开发了具有自主知识产权的多媒体教学课件6套。开发在用的考试系统通过光电、视频耦合，可以精确地考评实训教学与培训项目，该系统在教学中的应用在内蒙古高校中尚属首次。
2.5考核评价创新，实现人才培养质量的可持续化发展
建立了“校企交互”的教育教学督导评价机制。校企合作开发评价工具，建立校企双方全程指导专业教学和实训实习，共同评价学生能力，共同考核学生综合素质，实现教育教学评价双认同，就业双帮助。建立行业企业专家、管理人员参与的教学督导评价体系。评价体系如图4所示。引进企业人员充实督导队伍，以合作制定的标准考核教师与课堂教学效果；开发行企网上评学评教系统，建构信息化管理手段与常规管理手段有效配合，多时空、多方位地评价教学质量。
图4 考核评价体系
三、资源投入
3.1 经费投入
自2010年以来，我公司累计投资510万元，经过专业设计——校企共商调整设计——国家防火所专家审评，建设了内蒙古建筑职业技术学院消防工程实训基地，同时对出现问题的设施、设备进行维护、维修。使消防工程实训基地正常运转。即保证了学院的正常教学，同时也完成了社会培训的各项任务。
3.2人力资源投入
我公司每学年派出高级工程师承担了学院的消防工程技术专业的专业核心课程的理论与实践任务。分别为消防工程施工、建筑消防给水、建筑通风与防排烟等课程理论与实践授课，综合训练的指导，同时还承担了消防工程技术专业的学生构（建）筑物消防员岗位资格证书的培训任务，课时可达到300学时/学年。
3.3物力投入
我公司与学院合作以来，每学年为学院消防专业学生提供顶岗实习岗位5－8个，公司技术人员负责实习学生的技术指导，累计投入10人次。
四、助推企业发展
4.1 队伍建设
内蒙古建筑职业技术学院消防工程技术专业教学团队依靠自身专业优势，为构（建）筑物消防员岗位培训提供师资力量，帮助我公司完成相应社会培训200人左右/年。
4.2 经济效益
我公司与学院合作以来，企业与学校优势互补相得益彰。学校获得了工程一线的实践实习机会，教学团队和专业建设水平大幅提升。企业得益于校企合作的人才优势和技术优势，高质量的完成了一系列消防工程技术培训。
五、取得成效
校企合作从学校层面是为了深化校企合作，促进专业建设，提高育人质量，增强办学的核心竞争力，保障就业。同时助推企业发展，实现了职业教育为社会经济建设服务的根本宗旨。从企业层面是为了让学校培养企业最需要的人才以减轻企业重复培养的精力和压力，改革人才培养模式，落实现代学徒制，从而为企业创造源源不断的优质人才。经过几年来的相互磨合和实践，已在一下几个方面取得了一定的成效。
5.1校企合作，双证融通。
重点实践了校企联合培养消防工程技术高技能、高素质创新创业型人才，消防工程技术专业在校生130名，其中2014级学生通过校企共同培养有18名学生通过培训取得了构（建）筑物消防员岗位证书。同时还取得了施工员、造价员等岗位资格证书。双证书获得率100%。克服了实践教学中校企合作难以深入、止步于一般性参观、指导实习生的局限，使企业愿意出人、出资、出设备参与人才培养全过程，使学生愿意从事消防工程相关职业。在毕业后进入企业创业，实现了学生、学校和企业的三赢。
5.2 社会服务。
企业与学院密切合作，建成国内一流的消防工程实训中心，把学院建成内蒙古乃至全国消防工程技术高技能人才培养基地、技术开发和咨询服务基地、行业职工继续教育基地和职业技能鉴定基地；有效融合行业、企业和学院教育资源，形成“校企共建共赢、资源优势互补”的合作机制；进一步提高学院教育教学质量和办学水平，进一步推进国家示范性高职院校建设，为区域经济发展的繁荣做出积极的贡献。消防实训基地建成近以来，成为自治区消防行业从业人员的培训基地，按照自治区消防总队的培训要求，持续开展构（建）筑物消防员岗位培训认证工作，校企双方共同实施培训工作，协调运行校内教学与行业培训。校方积极参与培训教学，在合作中不断深化合作内容。2016——2017学年内，实际完成培训200余人。自基地建成以来累培训、鉴定构（建）筑物消防员7千余人。
六、保障体系
7.1 校企合作管理
为保障校企合作的质量，促进校企合作健康高效发展，内蒙古建筑职业技术学院陆续出台了《校企合作管理》等办法和规定，从人才培养、团队建设、科技协同等几方面为校企合作等全方面合作保驾护航。每年出台年度校企合作工作方案，制定工作目标，建立考核指标。
7.2 责任年报制度
2017年底，经过学院与企业的协商，我公司愿意作为学院消防专业校企合作的企业代表编写企业年报，以期如实反映内蒙古建筑职业技术学院消防工程技术专业校企合作的真实情景，为学院今后的校企合作提供改善和升级的基础数据。
七、问题与展望
在与内蒙古建筑职业技术学院古建筑专业的校企合作中，我们发现了一些亟待解决的问题。
1.校企合作的层度有待进一步深化。使消防工程实训基地在培养学生（学生实习基地）、培训企事业员工（企业员工培训基地）的功能上，增加产、学、研功能（产学研基地）。使其成为功能完备的实训基地。
2.需进一步建立和完善校企合作管理制度，建立校企合作的长效机制。
附件1：校企合作协议书