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项目4: 给排水系统模型的创建 学时：10学时
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学习目标
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1.熟悉项目样板的概念；
2.掌握过滤器设置步骤
3.熟悉给排水系统的组成；
4.了解给排方式及给水类型。
5.熟悉消防系统的组成和类型；
6.能够创建消防管道和设备。
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内 容
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教学方法和建议
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1.机电样板
2.给水系统
3.排水系统
4.消防系统
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1.采用任务启动法进行教学，教师需要设定适当的学习任务。
2.需要多媒体教学设备、机房计算机设备等。
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主要知识点、技能点与素养教育要点
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主要知识点：
1.熟悉项目样板的概念；
2.掌握过滤器设置步骤。
3.熟悉给排水系统的组成；
4.了解给排水方式及给水类型。
5.熟悉消火栓系统的组成和类型；
6.熟悉自喷系统的组成和类型。
主要技能点：
1.能够设置机电项目样板；
2.能够创建过滤器；
3.能够设置视图样板。
4.能够进行给排水系统绘制前期准备；
5.能够创建给排水管道；
6.能够添加给排水阀门附件。
7.能够创建消火栓管道和设备；
8..能够创建自喷管道和设备；
素养教育要点：
1. 有较强的团队协作能力；
2. 与人沟通的能力；
3. 有较强的自我学习能力。
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工具与媒体
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学生已有基础
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教师所需执教能力要求
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计算机机房；
多媒体教学课件；
网络资源等。
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BIM建模初级知识。
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主讲教师具有本专业扎实的理论知识，具有一定的现场经验，能够熟练使用信息化技术，同时必须具备政治思想觉悟高、语言表达能力强、团队意识浓、对学生对学校有高度责任感的基本素质。
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项目5: 暖通系统模型的创建 学时：10学时
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学习目标
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1.通风空调系统创建方法；
2.风管、水管道的创建方法；
3.风管风口、阀门的创建方法；
4.风机设备、空调设备的创建方法。
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内 容
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教学方法和建议
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1. 空调风系统BIM模型创建
2. 空调水系统BIM模型创建
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1.采用任务启动法进行教学，教师需要设定适当的学习任务。
2.需要多媒体教学设备、机房计算机设备等。
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主要知识点、技能点与素养教育要点
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主要知识点：
1.熟悉空调风系统的组成；
2.了解空气处理设备的类型及构造；
3.了解风管阀门的类型；
4.了解风口的类型。
5.了解空调水系统的类型及形式；
6.熟悉空调水系统的组成。
主要技能点：
1.能够进行空调风系统绘制前期准备；
2.能够创建风管、管件及附件；
3.能够添加保温层；
4.能够创建机械设备；
5.能够创建风管末端。
6.能够进行空调水系统绘制前期准备；
7.能够创建水管道及附件；
8.能够添加保温层。
素养教育要点：
1. 有较强的团队协作能力；
2. 与人沟通的能力；
3. 有较强的自我学习能力。
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工具与媒体
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学生已有基础
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教师所需执教能力要求
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计算机机房；
多媒体教学课件；
网络资源等。
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建筑概论知识；
建筑识图制图知识；
建筑设备工程理论知识；
BIM建模初级知识。
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主讲教师具有本专业扎实的理论知识，具有一定的现场经验，能够熟练使用信息化技术，同时必须具备政治思想觉悟高、语言表达能力强、团队意识浓、对学生对学校有高度责任感的基本素质。
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项目6: 建筑电气系统模型的创建 学时：6学时
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学习目标
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1.能够创建和编辑强电桥架；
2.能够创建和编辑弱强桥架；
3.能够链接土建模型；
4.掌握放置设备的方法；
5.能够创建电力线路；
6.具有绘制线管的能力。
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内 容
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教学方法和建议
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1. 绘制强电桥架模型
2. 绘制弱电桥架模型
3. 链接土建模型
4. 放置设备
5. 创建电力线路
6. 绘制线管
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1.采用任务启动法进行教学，教师需要设定适当的学习任务。
2.需要多媒体教学设备、机房计算机设备等。
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主要知识点、技能点与素养教育要点
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主要知识点：
1.熟悉电缆桥架类型；
2.熟悉电缆桥架配件族。
3.了解电气照明系统的概念和基本组成。
主要技能点：
1.能够创建和编辑强电桥架；
2.能够创建和编辑弱强桥架
3.能够链接土建模型；
4.掌握放置设备的方法；
5.能够创建电力线路；
6.具有绘制线管的能力。
素养教育要点：
1. 有较强的团队协作能力；
2. 与人沟通的能力；
3. 有较强的自我学习能力。
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工具与媒体
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学生已有基础
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教师所需执教能力要求
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计算机机房；
多媒体教学课件；
网络资源等。
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建筑概论知识；
建筑识图制图知识；
建筑设备工程理论知识；
BIM建模初级知识。
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主讲教师具有本专业扎实的理论知识，具有一定的现场经验，能够熟练使用信息化技术，同时必须具备政治思想觉悟高、语言表达能力强、团队意识浓、对学生对学校有高度责任感的基本素质。
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项目7: 管线综合和成果输出 学时： 8学时
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学习目标
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1.专业协调中模型链接方式、项目样板、出图标准等协同工作的方法；
2.过滤器和视图样板的使用方法；
3.管道及设备之间软、硬碰撞检查方法；
4.深化设计原则与方法；
5.使用BIM软件对已有设备管线进行优化调整的方法；
6.创建明细表、创建图纸的方法。
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内 容
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教学方法和建议
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1. 碰撞检查
2. 明细表创建
3. 施工图出图
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1.采用任务启动法进行教学，教师需要设定适当的学习任务。
2.需要多媒体教学设备、机房计算机设备等。
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主要知识点、技能点与素养教育要点
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主要知识点：
1.熟悉碰撞的分类；
2.了解碰撞的作用；
3.熟悉碰撞调整的原则。
4.熟悉明细表和施工图的意义
主要技能点：
1.能够进行不同模型之间碰撞检查；
2.能够对碰撞问题进行调整；
3.能够创建明细表；
4.能够创建多类别明细表；
5.能够导出明细表；
6.能够创建施工图；
7.能够导出施工图。
素养教育要点：
1. 有较强的团队协作能力；
2. 与人沟通的能力；
3. 有较强的自我学习能力。
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工具与媒体
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学生已有基础
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教师所需执教能力要求
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计算机机房；
多媒体教学课件；
网络资源等
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建筑概论知识；
建筑识图制图知识；
建筑设备工程理论知识；
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主讲教师具有本专业扎实的理论知识，具有一定的现场经验，能够熟练使用信息化技术，同时必须具备政治思想觉悟高、语言表达能力强、团队意识浓、对学生对学校有高度责任感的基本素质。
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