1．课程简介
1．1 课程信息表
课程信息表
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课程名称
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机械图样的识读与零部件测绘
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开课系（部）
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机电工程系
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课程代码
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考核性质
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考试（上）、考查（下）
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前导课程
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几何、数学
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后续课程
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机械CAD、机械设计基础、公差与测量技术、钳工技术、机械加工技术、数控加工与编程等
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总学时
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136
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课程类型
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理论课
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是□
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实践课
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是□
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理论+实践
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是□
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理实一体化
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是R
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适用专业
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机械制造与自动化专业
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课程特色
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1、将课程中所涉及的理论知识进行融合，形成以工作任务为主线的课程体系。将所需知识融入到各个工作任务中，做到用什么，学什么，能够满足做中学的教学要求。
2、以工程实际中的零、部件和设备为载体规划课程内容，实现理论与实践的有机结合。
3、工作任务的设置由简到繁，逐步深入，从而实现对知识由浅入深、循序渐进的认知过程，便于学生理解和掌握。
4、课程与技能竞赛和职业实践融通，设置专项训练。
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1．2 课程标准开发团队
课程标准开发团队
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序号
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姓名
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工作单位
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职称/职务
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1
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金桂霞
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黑龙江建筑职业技术学院
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教授
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2
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栾景坤
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黑龙江建筑职业技术学院
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副教授
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3
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李艳
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黑龙江建筑职业技术学院
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讲师
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4
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王子鹏
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黑龙江建筑职业技术学院
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讲师
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5
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周忠宝
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黑龙江建筑职业技术学院
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讲师
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注：指参加课程标准制定的主要成员，包括校外专家。
2、课程功能定位
课程功能定位分析
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对接的职业岗位
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培养的职业岗位能力
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支撑的毕业要求指标点
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机械绘图、数控加工、普通机械加工、设备安装维修、机械加工工艺设计、机械产品检验。
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1、能够正确而熟练地使用常用绘图工具进行手工绘图，并具有徒手绘图的能力；
2、具备绘制和识读机械零件图和装配图的能力；
3、具备零件结构设计能力。
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1、熟练掌握机械制图规范与标准，能够将其用于机械设计、机械加工、设备使用与维修等领域；
2、能够运用所学知识识图、绘图；
3、具备诚信品质、责任意识、敬业精神和规范意识。
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3、课程目标（能力目标描述）
知识目标: 掌握机械制图国家标准；掌握用正投影法表达空间几何形体的规则；了解常用工具和仪器的正确使用方法；掌握装配图及零件图的识读及绘制方法。
专业能力目标: 能够正确而熟练地使用常用绘图工具进行手工绘图，并具有徒手绘图的能力；具备绘制和识读机械零件图和装配图的能力；具备零件测绘能力；能够读懂中等难度的装配图并拆画零件图。
社会能力和方法能力目标: 培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风；培养学生的自主学习意识和自学能力；培养学生的创新意识与创造能力；培养学生的团结、合作精神。
4、课程内容和要求
机械制图课程（144学时）
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序号
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项目
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工作任务（课题、案例等）
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支撑的毕业要求指标点
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1
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手柄平面图形的绘制10
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任务1 绘图基本训练
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熟练掌握机械制图规范与标准
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任务2手柄平面图形绘制
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2
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基本体视图的绘制12
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任务3绘制棱锥视图
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1、熟练掌握机械制图规范与标准；
2、能够运用所学知识识图和绘图；
3、具备诚信品质、责任意识、敬业精神和规范意识。
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3
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组合体视图的绘制24
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任务4绘制连杆头视图
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任务5绘制三通接头视图
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任务6绘制轴承支座视图
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4
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轴测图的绘制8
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任务7绘制轴承支座正等轴测图
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5
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零件图样的表达14
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任务8绘制托架视图
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6
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齿轮泵视图的绘制22
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任务9绘制标准件与常用件
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能够运用所学知识识图、绘图
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任务10绘制齿轮零件图
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任务11识读齿轮泵箱体零件图
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任务12绘制齿轮泵装配图
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7
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识读装配图并拆画零件图24
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任务13识读滑动轴承装配图并拆画零件图
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1、熟练掌握机械制图规范与标准，能够将其用于机械设计、机械加工、设备使用与维修等领域；
2、能够运用所学知识识图、绘图；
3、具备诚信品质、责任意识、敬业精神和规范意识。
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任务14识读铣刀头装配图并拆画零件图
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任务15识读蜗杆减速器装配图并拆画零件图
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8
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职业技能竞赛专项训练
（减速器的测绘）16
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任务16齿轮轴的测绘
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1、熟练掌握机械制图规范与标准，能够将其用于机械设计、机械加工、设备使用与维修等领域；
2、能够运用所学知识测量和绘图；
3、具备诚信品质、责任意识、敬业精神和规范意识。
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任务17齿轮的测绘
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任务18箱体的测绘
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任务19减速器装配图的测绘
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9
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专用图样的绘制与识读6
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任务20绘制收尘筒展开图
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1、熟练掌握机械制图规范与标准，能够将其用于机械设计、机械加工、设备使用与维修等领域；
2、能够运用所学知识识图、绘图；
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任务21识读支座焊接图
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5、项目教学方案设计
手柄平面图形的绘制项目（10学时）
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知识目标
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1、了解制图的基本规定；2、掌握图线的画法、绘图工具的使用方法；3、掌握几何作图方法
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能力目标
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1、能使用各种绘图工具绘图；2、能按标准要求在图纸上书写汉字和数字；3、能够分清各种图线表达的含义；4、能够熟练绘制各种图线；5、能够按要求绘制锥度、斜度、多边形；5、能够采用适当的连接方法绘制平面图形
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素质目标
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1、培养严谨认真的态度；2、培养团队精神
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主要内容
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1、机械制图的有关规定；2、绘图工具的使用方法；3、尺寸标注；4、几何作图；5、平面图形的分析及绘图步骤
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教学媒体
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PPT、图纸、教学模型
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教学方法
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任务驱动、分组教学、讲练结合
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教师安排
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讲解、答疑、组织、评价
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教学场所
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教室
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考核评价方式
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对完成的任务进行个人评价、小组评价和教师评价
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考核时间
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每个任务45分钟
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基本体视图的绘制项目（12学时）
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知识目标
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1、了解投影知识和三视图的形成；2、掌握平面基本体的投影特性和画法；3、掌握回转基本体的形成和视图画法；4、掌握基本体的尺寸标注方法
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能力目标
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1、能够识别各种类型基本体；2、能够绘制棱柱、棱锥的三视图3、能够绘制圆柱、圆锥、圆、圆环、球的三视图；4、能够正确标注基本体尺寸
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素质目标
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1、培养严谨认真的态度；2、培养团队精神
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主要内容
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1、投影法及三视图的形成；2、点、线、面的投影；3、基本体的投影；4、基本体的尺寸标注
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教学媒体
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PPT、图纸、教学模型
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教学方法
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任务驱动、分组教学、讲练结合
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教师安排
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讲解、答疑、组织、评价
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教学场所
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教室
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考核评价方式
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对完成的任务进行个人评价、小组评价和教师评价
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考核时间
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每个任务45分钟
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组合体视图的绘制项目（24学时）
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知识目标
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1、了解立体表面点的取法；2、掌握截交线、相贯线的画法；3、掌握组合体的形体分析方法和线面分析方法；4、掌握组合体的画法和尺寸标注
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能力目标
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1、能正确绘制截交线和相贯线；2、能绘制组合体的视图；3、能够正确标注组合体的尺寸
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素质目标
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1、培养严谨认真的态度；2、培养团队精神
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主要内容
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1、立体表面的点；2、截交线；3、相贯线；4、组合体的组合方式；5、绘制组合体的三视图；6、组合体的尺寸标注；6、读组合体视图
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教学媒体
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PPT、图纸、教学模型
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教学方法
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任务驱动、分组教学、讲练结合
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教师安排
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讲解、答疑、组织、评价
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教学场所
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教室
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考核评价方式
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对完成的任务进行个人评价、小组评价和教师评价
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考核时间
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每个任务45分钟
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轴测图的绘制项目（8学时）
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知识目标
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1、了解轴测图的形成方法；2、掌握正等轴测图的画法；3、了解斜二等轴测图的画法
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能力目标
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1、能绘制基本体的正等轴测图；2、能绘制组合体的正等轴测图
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素质目标
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1、培养严谨认真的态度；2、培养团队精神
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主要内容
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1、轴测图的形成和分类；2、正等轴测图的绘制；3、斜二等轴测图的绘制
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教学媒体
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PPT、图纸、教学模型
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教学方法
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任务驱动、分组教学、讲练结合
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教师安排
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讲解、答疑、组织、评价
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教学场所
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教室
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考核评价方式
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对完成的任务进行个人评价、小组评价和教师评价
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考核时间
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每个任务45分钟
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零件图样的表达项目（14学时）
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知识目标
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1、掌握基本视图、向视图、局部视图的画法； 2、掌握剖视图、断面图、局部放大图的画法；3了解各种简化画法
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能力目标
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1、能用适当的方法表达各类零件的图样
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素质目标
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1、培养严谨认真的态度；2、培养团队精神
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主要内容
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1、视图；2、剖视图；3、断面图；4、局部放大图；5、简化画法；6、视图的综合表达
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教学媒体
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PPT、图纸、教学模型
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教学方法
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任务驱动、分组教学、讲练结合
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教师安排
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讲解、答疑、组织、评价
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教学场所
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教室
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考核评价方式
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对完成的任务进行个人评价、小组评价和教师评价
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考核时间
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每个任务45分钟
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齿轮泵视图的绘制项目（22学时）
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知识目标
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1、掌握螺纹、齿轮、轴承、键、销等标准件的规定画法；2、了解零件图的内容、视图表达方案、常见的工艺结构；3、掌握零件图的尺寸标注和技术要求；4、了解装配图的作用、内容和视图表达方法；5、掌握装配图中的尺寸标注、零部件编号及明细栏绘制方法；6、了解常见的装配工艺结构
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能力目标
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1、能够正确绘制螺纹、齿轮、轴承、键等标准件；2、能正确测绘和识读盘类、轴类、箱体类、叉架类零件图并进行标注；3、能够绘制和识读装配图
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素质目标
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1、培养严谨认真的态度；2、培养团队精神；3、培养创新意识和创新能力
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主要内容
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1、绘制和识读零件图；2、螺纹连接；3、齿轮的画法；4、滚动轴承；5、键连接；6、销连接；7、绘制和识读装配图
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教学媒体
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PPT、图纸、教学模型
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教学方法
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任务驱动、分组教学、讲练结合
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教师安排
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讲解、答疑、组织、评价
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教学场所
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教室
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考核评价方式
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对完成的任务进行个人评价、小组评价和教师评价
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考核时间
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每个任务45分钟
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识读装配图并拆画零件图项目（24学时）
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知识目标
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1、了解机器或部件的性能、功用和工作原理；2、熟悉各个零部件的作用和它们之间的相对位置、装配关系、连接和固定方式，以及拆装顺序等；3、熟练掌握零件的表达方法和技术要求
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能力目标
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1、能够正确识读装配图； 2、能看懂各零件的结构形状3、能正确绘制盘类、轴类、箱体类、叉架类零件图并进行标注；4、能够确定零件的技术要求
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素质目标
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1、培养严谨认真的态度；2、培养团队精神；3、培养创新意识和创新能力
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主要内容
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1、识读装配图；2、分离关键零件并确定零件结构形状；3、确定表达方案；4、补全零件结构；5、标注尺寸、公差、粗糙度，确定技术要求等
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教学媒体
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PPT、图纸、教学模型
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教学方法
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任务驱动、分组教学、讲练结合
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教师安排
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讲解、答疑、组织、评价
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教学场所
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教室
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考核评价方式
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对完成的任务进行个人评价、小组评价和教师评价
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考核时间
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每个任务45分钟
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职业技能竞赛专项训练（16学时）
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知识目标
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1、了解零部件的拆装顺序和拆装方法；2、掌握零件的测量方法3、熟练草图的绘制方法；4、熟悉零件图和装配图的作用、内容和视图表达方法；5、熟练掌握装配图中的尺寸标注、零部件编号及明细栏绘制方法；6、熟悉常见的装配工艺结构
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能力目标
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1、能够按顺序拆装零部件；2能正确使用测量工具；3、能够准确测量零件的尺寸并确定形位公差和粗糙度；4、能够确定常用零件的技术要求；5、能够熟练绘制零件的草图；6、能够正确绘制零件图和装配图
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素质目标
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1、培养严谨认真的态度；2、培养团队精神；3、培养创新意识和创新能力
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主要内容
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1、绘制和识读零件图；2、螺纹连接；3、齿轮的画法；4、滚动轴承；5、键连接；6、销连接；7、绘制和识读装配图
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教学媒体
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PPT、图纸、教学模型
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教学方法
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任务驱动、分组教学、讲练结合
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教师安排
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讲解、答疑、组织、评价
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教学场所
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教室
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考核评价方式
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对完成的任务进行个人评价、小组评价和教师评价
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考核时间
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每个任务45分钟
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专用图样的绘制与识读项目（6学时）
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知识目标
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1、了解求作线段实长的方法；2、掌握平面立体的表面展开和可展开曲面的展开；3、了解各种焊接方法；4、了解焊缝和焊缝符号的表示方法；5、了解焊缝的标注方法
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能力目标
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1、能够正确展开平面立体和曲面立体；2、能正确识读焊接图
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素质目标
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1、培养严谨认真的态度；2、培养团队精神
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主要内容
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1、求作线段实长的方法；2、平面立体的表面展开；3、可展曲面的展开；4、焊接方法；5、焊缝的表示方法；6、焊缝符号的表示法；7、焊缝的标注方法；8、识读焊接图
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教学媒体
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PPT、图纸、教学模型
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教学方法
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任务驱动、分组教学、讲练结合
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教师安排
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讲解、答疑、组织、评价
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教学场所
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教室
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考核评价方式
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对完成的任务进行个人评价、小组评价和教师评价
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考核时间
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每个任务45分钟
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6、实施要求
6.1教学要求
（1）本课程采用小组教学，每组5～6人，选出组长。每组制定组名、组呼、组歌，要反映团队特色、积极向上、团队精神。
（2）教学过程要以学生为主体完成各任务，教师负责讲解、辅导、答疑。
6.2教材编写要求
（1）教材将传统的《机械制图》知识体系进行解构，以工作任务为导向设置课程体系。全书共分九个项目，下设21个工作任务。
（2）教材在编写过程中对学生的职业岗位进行调研和工作任务分析，并聘请行业、企业专家进行论证。
（3）每个任务按照任务目标、任务描述、知识准备及拓展、任务实施、经验分享、任务反思六个内容设置，便于学生明确学习任务，及时总结、消化学习内容。
（4）教材配套习题集，要求内容充实、题型覆盖面广，注重平面图与实体图的结合，并加重识图的内容。
（5）教材中采用最新的国家标准。
6.3考核评价要求
本课程采用过程考核，考核采用个人评价、小组评价和教师评价相结合的形式，对专业能力和通用能力进行评价，每人发放一张评价表，让同学们了解要考核的内容和成绩形成的过程。
6.4课程资源开发与利用
课程配套教材、习题集、PPT课件、教学模型、零部件实物。
6.5其它
7、课程管理
7．1 课程管理委员会
组成如下：
（1）教研室主任：金桂霞
（2）主讲教师：金桂霞、栾景坤
（3）企业人员：张子才
7．2 责任
（1）负责课程的整体建设、项目的调整、课程的持续发展；
（2）负责协调课程的授课过程；
（3）负责监督课程的实施；
8、其它
