采取项目教学法，以典型工作任务为出发点激发学生的学习兴趣，注重创设学习情境，采取理论实践一体化教学模式，以学生为主体，教师为主导，充分利用信息化教学手段丰富教学资源，借助校企合作实训基地开展实训教学。

1.教师基本要求

任课教师具备相关领域的基本知识，具有控制施工的实践经验，具备“双师”资格，教学团队由专任教师和校外企业专家构成。

2.校内外实践教学条件要求

校内实训基地条件要求：校内实训基地要求建立可实施“项目化”教学的理实一体化实训室，体现教师上课工厂化，为融教学、实训、岗位培训、职业技能鉴定与生产和技术研发为一体的综合性实训室。实训室按使用功能的不同，大致分为四个功能区：展示区、实训区、理论学习区和材料区。

校外实训基地条件要求：充分发挥校企合作优势，综合利用校外实训基地及。校外实训基地要求提供符合课程内容的可供参观考察的案例，既要有已完工投入使用的项目，也要有正在进行施工的项目。

3.教学资源基本要求

教材编写体例建议：要体现专业学习领域课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性，典型案例的选取要科学，体现地区行业特点，具有可操作性。教材呈现方式要图文并茂，文字表达要规范、正确、科学。教材最好配备配套的实训指导书和电子教案。

4.专业能力要求

（1）能对一般的电气控制系统进行电气线路设计；

（2）施工设计能力：能按照电气原理图绘制电器布置图，安装接线图，使操作者可按图进行各种施工与安装；

（3）读图能力：能读懂机床说明书，然后指导工人开机、调试并能按要求进行现场操作；

（4）维修能力：能对一般生产机械电气安置线路进行故障分析，并对故障进行排除；

（5）接线能力：能按原理图或接线图正确接线；