《建筑设备监控系统工程》课程标准
适用专业：三年制高职建筑智能化工程技术
编制人：刘大君
编制单位：建筑智能化工程技术教研室
编制日期：2016年1月28日
审核人：张超
专业负责人：王建玉
设备工程学院院长：王建玉
目录
一、课程定位和课程设计
（一）课程性质与作用
（二）课程设计思路
（三）与其他课程的关系（前导课程、后续课程）
二、课程目标
（一）总体目标
（二）具体目标
三、课程内容与教学要求
（一）学习领域的描述
（二）学习情境规划和学习情境设计
四、课程实施
五、教学评价、考核要求
（一）考核方法
（二）成绩评定
六、课程资源开发与利用
（一）硬件条件
（二）师资条件
（三）教材编写、推荐教材
（四）信息化教学资源
七、参考文献
八、其他说明
《建筑设备监控系统工程》课程标准
课程编号：30601021X
适用专业：三年制高专建筑智能化工程技术专业（540404）
课程类别：□A类（纯理论课）；□√B类（理论+实践）；□C类（纯实践课）
课程性质：□√必修课；□专业选修课；□公共选修课
教学时数：96学时
总学分数：6学分
一、课程定位和课程设计
（一）课程性质与作用
课程的性质：本课程是建筑智能化工程技术专业的专业学习领域课程，是校企合作开发的基于建筑智能化工程项目施工管理岗位工作过程的理实一体化课程。课程涉及的知识面广，具有较强的专业性和实践性。
课程的作用：本课程与《综合布线系统安装与调试》、《安防系统工程施工与安装》、《消防系统工程施工与安装》共同构成了建筑智能化工程技术专业的主干课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业高等应用型人才所必需的建筑设备监控系统工程的初步设计、安装调试和现场管理的能力。
（二）课程设计思路
按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以建筑给排水设备监控、暖通空调设备监控、电气设备监控以及建筑设备自动化系统的集成为基本内容，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需求来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，以建筑智能化工程技术专业学生的就业为向导，根据行业专家对建筑智能化工程技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业学院学生的认识规律，确定本课程的工作任务和课程内容。
依据工作任务完成的需要、高等职业院校学生的学习特点和职业能力形成的规律，确定课程的知识、技能等内容。同时保持与行业前沿科技的相关性，满足学生可持续性发展的需要，在课程中融入绿色建筑节能管理的相关内容。
（三）与其他课程的关系（前导课程、后续课程）
前导课程：单片机及PLC的应用、综合布线系统工程、建筑供配电与照明、水暖设备安装与运行管理
后续课程：毕业设计实践、毕业顶岗实习
二、课程目标
（一）总体目标
通过本课程的学习，使学生掌握建筑设备监控系统的基本知识，能理解建筑设备监控系统的工作原理，会进行系统初步设计方案的编制、会使用组态软件，能组织并实施建筑设备监控系统的施工。让学生在与实际工程项目相吻合的学习情境中，养成自主探究的学习习惯，具备爱岗敬业、严谨负责、团结协作的职业素质。
（二）具体目标
1、素质目标
（1）具有强烈的社会责任感、明晰的职业生涯规划和良好的职业道德操守；
（2）具备勤于思考、勇于探索、敢于创新的职业精神；
（3）具备实事求是、踏实稳健、认真负责的工作作风；
（4）具备良好的沟通协调能力和团队合作能力；
（5）具备良好的组织管理能力。
2、知识目标
（1）掌握建筑设备监控系统的组成及功能；
（2）掌握建筑给排水系统监控系统、暖通空调系统监控系统、供配电系统监控系统、照明系统监控系统、电梯监控系统的工作原理；
（3）掌握建筑设备监控系统的设计要点；
（4）了解建筑设备监控系统集成的意义和实现方法；
（5）了解建筑设备监控系统市场主流设备的品牌、结构及特点。
3、能力目标
（1）能通过现场勘查、查阅文件和交流沟通等方式搜集用户信息，分析用户需求；
（2）能正确识读建筑给排水、暖通、电气施工图；
（3）能依据项目具体情况，结合用户需求，对建筑设备监控系统进行初步设计，绘制系统图及控制原理图，编制控制点数表；
（4）能依据国家、地方和行业规范进行建筑设备监控系统的安装与调试；
（5）能利用组态软件对建筑设备监控系统进行编程；
（6）能根据项目情况制定详细的建筑设备监控系统维保计划。
三、课程内容与教学要求
（一）学习领域的描述
本课程以建筑给排水系统控制、暖通空调系统控制、供配电系统控制、照明系统控制、电梯控制以及建筑设备监控系统集成为学习领域的主要内容，以具体的工程项目为案例，以工作任务为驱动，按照从设计、安装、调试维至护管理的工作流程展开。
（二）学习情境规划和学习情境设计
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项目
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项目描述
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职业能力
（知识、技能、态度）
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课时
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项目一
走进课程——设备监控系统的基础知识
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初步认识建筑设备监控系统的内容、功能、组成和工程实施流程。
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能正确叙述建筑设备监控系统的内容及功能；
会简单绘制建筑设备监控系统结构示意图；
会初步制定建筑设备监控系统工程的施工流程；
能与他人协作沟通完成任务。
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项目二
空调系统的自动控制
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完成某医院的暖通空调监控系统的设计与施工。
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能详细叙述angm暖通空调监控系统的内容和功能；
会精确绘制暖通空调监控系统的原理图；
会准确编制暖通空调监控系统的点数表；
会合理配置暖通空调监控系统设备；
会安装暖通空调监控系统的设备并进行调试；
能严格按照施工规范完成工作任务。
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项目三
冷热源系统的自动控制
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完成某高档办公楼的冷热源监控系统的设计与施工。
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能详细叙述冷冻站监控系统的内容和功能；
会精确绘制冷热源监控系统的原理图；
会准确编制冷热源监控系统的点数表；
会合理配置冷热源监控系统设备；
会安装冷热源监控系统的设备并进行调试；
能严格按照施工流程完成工作任务。
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项目四
给排水系统的自动控制
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完成某住宅小区的给排水监控系统的设计与施工。
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能详细叙述给排水监控系统的内容和功能；
会精确绘制给排水监控系统的原理图；
会准确编制给排水监控系统的点数表；
会合理配置给排水监控系统设备；
会安装给排水监控系统的设备并进行调试；
能严格按照施工流程完成工作任务。
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项目五
其他系统的自动控制
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完成某办公楼的供配电系统、照明监控系统的设计与施工，以及电梯监控系统的设计。
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能详细叙述供配电系统、照明监控系统和电梯监控系统的内容和功能；
会精确绘制供配电系统、照明监控系统、电梯监控系统的原理图；
会准确编制供配电系统、照明监控系统、电梯监控系统的点数表；
会合理配置供配电系统、照明监控系统设备；
会安装供配电系统、照明监控系统的设备并进行调试；
能建立绿色施工的理念。
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项目六
智能建筑设备监控系统的工程实施
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完成某学校建筑设备监控系统的集成方案设计，并利用组态软件进行编程。
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会对用户需求进行分析；
能初步设计建筑设备监控系统集成方案；
能对建筑设备监控系统的节能管理提出有效措施；
能利用组态软件对建筑设备监控系统进行编程；
能主动进行自主探究学习。
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项目七
绿色建筑智能化技术
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了解建筑智能化技术在绿色建筑中的应用实例
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能认知绿色建筑
了解绿色建筑体系的构成及特征
了解智能化系统在绿色建筑中的应用
能分析绿色建筑智能化技术的实施案例
了解绿色数据中心的运行与能耗管理
了解绿色建筑智能化发展前景
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四、课程实施
教学方法采取情境教学法，以典型工作任务为出发点激发学生的学习兴趣，采取理论实践一体化教学模式，以学生为主体，教师为主导，充分利用信息化教学手段丰富教学资源，借助校企合作实训基地开展实训教学。
五、教学评价、考核要求
教学评价须采取阶段评价和目标评价相结合，该项目课程的考核是将每位学生视为施工单位代表，外聘有经验的1名企业从业人员和1名教师组成考核小组视为建设单位和监理单位代表，按企业完成弱电项目施工的要求进行的，具体如下：
（一）考核方法
项目一中以学生的综合考察报告的完整性、科学性和思考进行评价。
项目二、三、四、五中的实训任务均应按照弱电系统施工的要求进行评价。首先，给学生提供一个假想的工程项目，让学生进行方案设计，再根据自己的设计完成的施工图纸，进行设备与材料的准备、工程预算及施工组织设计。接着，将学生分成3-4人的小组，以小组为单位进行施工，施工过程中组内人员进行角色扮演，分别担任项目经理、施工员、安全员、材料员、质检员等角色，协作完成施工任务。最后，各组进行自检，交换工位进行组间互检，由教师和企业专家根据施工的规范性以及调试的结果等给出综合评价。
项目六中主要考核学生对知识的综合运用能力，由教师根据学生设计方案的科学性、实用性、先进性和经济性等方面给予综合评价。同时，考核学生对组态软件应用的掌握程度，让学生针对自己设计的建筑设备监控系统进行组态编程，通过评价软件的编写质量来对学生进行评价。
项目七中主要考察学生知识的拓展的能力，通过习题的方式考核学生知识点的掌握情况。
（二）成绩评定
总分为100分，其中分值比例分配如下：
1. 项目一占15% 以学生的演讲、画图以及综合考察报告的完整性、科学性和思考的水平酌情给分；
2. 项目二占15% 以学生的设计方案、陈述的水平、材料的准备、预算的精度、施工的规范性和速度酌情给分；
3. 项目三占15% 以学生的设计方案、陈述的水平、材料的准备、预算的精度、施工的规范性和速度酌情给分；
4. 项目四占15%（其中任务1：供配电监控系统占5%，任务2：照明监控系统占5%，任务3：电梯监控系统占5%）以学生的设计方案、陈述的水平、材料的准备、预算的精度、施工的规范性和速度酌情给分；
5. 项目五占15% 以学生的设计方案、陈述的水平、材料的准备、预算的精度、施工的规范性和速度酌情给分；
6. 项目六占15% 以学生完成的系统集成方案、组态编程能力、节能管理的措施以及维保计划酌情给分。
7. 项目七占10% 以学生完成的系统集成方案、组态编程能力、节能管理的措施以及维保计划酌情给分。
《建筑设备监控系统工程设计与施工》课程成绩评定表
学校 班级 学期
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学号
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姓名
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项目一
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项目二
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项目三
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项目四
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项目五
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项目六
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项目七
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总分
（满分100）
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15%
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15%
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15%
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15%
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15%
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15%
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10%
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六、课程资源开发与利用
（一）硬件条件
充分发挥校企合作优势，综合利用校外实训基地及校内实训基地。校外实训基地要求提供符合课程内容的可供参观考察的案例，既要有已完工投入使用的项目，也要有正在进行施工的项目；校内实训基地要求建立可实施“项目化”教学的理实一体化实训室，体现教师上课工厂化，为融教学、实训、岗位培训、职业技能鉴定与生产和技术研发为一体的综合性实训室。
实训室按使用功能的不同，大致分为四个功能区：展示区、实训区、理论学习区和材料区。展示区主要陈列一套完整的建筑设备监控系统用于参观和教师示范。实训区分为10个工作区，每个工作区设置一个工位，每个学习情境中的实训环节都可以在其内实施。理论学习区与实训区之间不设隔墙，便于理实一体化教学。理论学习区设讲台、多媒体设备及课桌椅，供师生教学、交流或讨论使用。材料区放置实训设备、工具书及技术图纸。
（二）师资条件
任课教师具备建筑设备监控系统相关领域（计算机技术、通讯技术、控制技术）的基本知识，具有建筑设备监控系统施工的实践经验，具备“双师”资格。教学团队有专任教师和校外企业专家构成。
（三）教材编写、推荐教材
教材编写：要体现专业学习领域课程的特色与设计思想，教材内容应体现先进性、实用性，典型案例的选取要科学，体现地区行业特点，具有可操作性。教材呈现方式要图文并茂，文字表达要规范、正确、科学。教材最好配备配套的实训指导书和电子教案。
推荐教材：校本教材《智能建筑设备自动化系统工程》 （全媒体教材）
（四）信息化教学资源
1、自主开发的建筑设备监控系统多媒体课件；
2、校本教材；
3、其他教学资源：专业的楼宇智能化技术网站，如智能建筑、工控网、中国自动化网站等。
七、参考文献
[1] 江苏城乡建设职业学院，三年制高职《建筑智能化工程技术人才培养方案》；
[2]《智能建筑设计标准》GB/T50314-2015；
[3]《智能建筑工程施工规范》GB50606-2010；
[4]《智能建筑工程质量验收规范》GB50339-2016；
[5]余志强《智能建筑环境设备自动化》北京大学出版社 第2版2015年2月；
八、其他说明
开发相关辅导用书，特别要注重校外实训基地的开发。并根据国家、地方、行业的规范标准的变更及时调整课程内容。
