《建筑智能化系统工程识图与绘制》     课程标准

一、基本信息href="http://href="http://

二、课程概述

（一）课程性质和作用

课程的性质：《建筑智能化系统工程识图与绘制》是五年制高职建筑智能化工程技术专业的一门专业必修课程。

前导课程：建筑CAD、建筑识图与房屋构造、智能建筑安防系统施工、消防报警及联动系统施工、综合布线系统工程施工；后续课程：毕业设计。

课程的作用：本课程是建筑智能化工程技术专业技能课程，它涉及到建筑智能化工程中的施工图识读与绘制方法技巧，并为各工程系统实践服务。通过本课程的学习，使学生具备相关职业高等应用型人才所必需的建筑智能化系统工程施工图识读与绘制能力，并具备一定的分析问题和解决问题的能力。

（二）课程设计思路

按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以建筑智能化系统（消防报警及联动系统、智能建筑安防系统、建筑供配电与照明系统等）工程施工图识读与绘制为基本内容，并使用天正建筑和天正电气作为绘制施工图的工具，围绕工作任务来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识与技能，增强学生适应职业岗位的能力，提高学生的就业能力。

学习内容选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，在具体设计过程中，以建筑智能化工程技术专业学生的就业为向导，根据行业专家对建筑智能化工程技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业学校学生的认识规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定课程任务和课程内容。同时保持与行业前沿科技的相关性，满足学生可持续性发展的需要。

三、课程目标

四、课程内容与教学要求

五、教学实施建议

（一）推荐教材和指导书

据本课程标准选用或编写教材。主要要求如下：

（1）教材要考虑高职院校学生的特点，将理论知识和实践技能相结合，通过典型案例，组织各模块的教学内容，重应用能力培养。

（2）教材要具有可读性、实践性、系统性，便于教师备课和学生自学。

（3）教材的编写思路和特色要求：以用为本，学以致用，以案例为载体，将知识、技术与方法融为一体，体现工程教育理念。

（二）教学方法与手段

教学方法采取项目教学法，以典型工作任务为出发点激发学生的学习兴趣，注重创设学习情境，采取理论与实践相结合的教学模式，以学生为主体，教师为主导，充分利用信息化教学手段丰富教学资源，借助校企合作实训基地的实际工程施工图开展项目教学。

（三）考核与评价

教学评价须采取阶段评价和目标评价相结合，按企业完成施工图纸的要求对每个学生绘制的施工图进行评价，具体如下：href="http://href="http://

1、考核方法

项目2-5的实训任务均应按照要求进行评价。首先，让学生进行阅读分析图纸中的信息内容，在阅读中让其巩固所学的基本阅读方法与技巧，让学生对自己的所阅读出来的内容进行陈述，并让其他同学对其阅读内容作评判。根据对实际工程图阅读出的内容科学性、规范性及思考完整性给出综合评价。

四个学习情境中还要考核学生对天正建筑软件应用的掌握程度，让学生对已阅读的工程施工图进行抄绘，通过对软件的掌握情况及绘制的质量来对学生进行评价。

2、成绩评定href="http://href="http://

总分为100分，其中分值比例分配如下：

1）项目二、三、四分别占20%、40%、40%

每个项目中识读和绘制分别占本项目的40%和60%。因为项目一是基础内容，其学习成果会直接影响后面的项目二、三、四的成绩，所以就不单独纳入考核了。

2）建筑智能化系统工程识图与绘制课程成绩评定表

学校                       班级                   学期

（四）课程资源的开发与利用

1、硬件条件

要求建立含有AutoCAD 2010以上版本、天正建筑、天正电气最新版本的网络机房，并做到每人一台计算机。

2、师资条件

任课教师具备建筑智能化系统的相关专业知识（安防、消防、供配电与照明），具有建筑设备工程图绘制的实践经验，具备“双师型”资格。

3、实践平台和信息化教学资源

校级精品课程网络课程

课程中使用的PPT教学资源

www.cnbew.com建筑电气网

mae.chinaelc.cn 中国智能电工网

www.zhulong.com 筑龙网