一、课程目标
通过学习，具备必需的消防系统专业知识和职业素质，能够依据相关的标准规范，使用相关手册，遵循消防系统设计、安装、施工的基本程序完成消防系统的设计、安装、调试工作，并能够分析与解决设计和施工中存在的问题，完成火灾自动报警及联动控制系统的运行维护与管理。
1.知识目标
（1）了解必需的消防相关的基础知识、法律法规知识；
（2）熟练掌握CAD识图、制图的基本知识；
（3）掌握火灾自动报警和消防联动系统设计、施工、检测、验收、运行维护的知识。
2.能力目标
（1）能正确理解消防系统设计、施工及维护的技术依据；
（2）能够对消防系统工程形成整体认识，会描述消防系统的组成、常用设备的原理和在系统中的作用；
（3）能绘制消防系统工程系统图、平面图，编制竣工文档；
（4）能完成一般中小型系统的进行安装、调试、检查和故障排除；
3.素质目标
（1）具有自我学习意识；
（2）关注行业的标准规范、技术、产品的最新发展，合理应用到消防工程的实施过程中。
二、课程设计理念
以高等职业职业教育教学理论为指导，选取学校的真实的工程案例作为教学项目，采取项目导向、任务驱动的教学模式。教学内容的选取体现课程内容与工作过程的一致性，体现课程的适用性、时效性，强化学生职业素养和职业能力的培养，同时校企合作开发课程资源，适应工学结合教学模式要求的课程设计理念。由于课程的实践性比较强，课程教学任务应由具有双师型素质的教师承担。教学可根据需要在多媒体教室、消防实训室（一体化教室）、工程现场交替进行，教学方法多样化，部分重要教学内容可根据各学校现有的实践条件采用教、学、做相结合的一体化教学模式，强化学生职业能力的培养。
三、课程内容
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项目
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任务
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项目一：消防工程认知
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1-1火灾特征及熄灭方法介绍
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1-2建筑消防系统的功能实现
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1-3建筑分类及相关区域的划分
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项目二：火灾自动报警系统施工
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2-1火灾自动报警系统功能组成
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2-2 系统施工一般规定及布线
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2-3 火灾探测器的安装
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2-4 手动报警按钮的安装
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2-5 消防电气控制装置安装
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2-6模块的安装
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2-7 控制器类设备安装
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2-8 火灾应急广播扬声器和火灾警报装置安装
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2-9 消防专用电话安装
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2-10 消防设备应急电源安装
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2-11 系统接地
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项目三：火灾自动报警系统调试与验收
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3-1 系统调试一般规定及准备
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3-2 火灾报警控制器调试
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3-3 火灾探测器调试
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3-4 手动报警按钮调试
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3-5 消防联动控制器调试
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3-6 区域显示器（火灾显示盘）调试
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3-7 可燃气体报警控制器调试
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3-8 可燃气体探测器调试
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3-9 消防电话调试
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3-10 消防应急广播设备调试
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3-11 系统备用电源调试
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3-12 消防设备应急电源调试
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3-13 消防控制中心图形显示装置调试
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3-14 气体灭火控制器调试
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3-15 防火卷帘控制器调试
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3-16 其他受控部件调试
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3-17 火灾自动报警系统的性能调试
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3-18 火灾自动报警系统验收
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项目四：火灾自动报警及联动控制系统设计
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4-1 设计基本规定介绍
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4-2 火灾探测器的选择
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4-3 系统设备的设置
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4-4 消防联动控制设计
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4-5 住宅火灾自动报警系统设计
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4-6 可燃气体探测报警系统设计
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4-7 电气火灾监控系统设计
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4-8 系统供电设计
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4-9 系统布线设计
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4-10 典型场所火灾自动报警系统设计
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项目五：火灾自动报警及联动控制系统识图绘图
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5-1 AutoCAD绘图软件应用
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5-2 火灾自动报警及联动控制系统施工图识读
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5-3 火灾自动报警及联动控制系统施工图CAD绘图
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项目六：消防系统运行维护
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6-1 火灾自动报警系统使用与管理
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6-2 值班记录及系统运行登记表填写、中控室档案建立和管理
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6-3 火灾自动报警及联动控制系统维护检查计划制定
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6-4火灾自动报警及联动控制系统故障处理、疏散逃生应急预案制定和组织实施
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项目七：BIM在火灾自动报警及消防联动系统中的应用
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7-1 BIM在设计阶段的应用
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7-2 BIM在施工阶段的应用
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7-3 BIM在运营维护的应用
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项目八：消防系统实训
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8-1 消防系统综合实训
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四、课程评价
各学校依据国家职业技能标准，制定相应的考核内容、考核办法和评价标准，形成以职业能力为导向的新型考核体系。考核评价遵循“过程性评价和终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合”的原则进行。通过考察学生工作态度、安全意识、合作意识、知识掌握、训练任务及作业单的完成情况、实际操作过程操作工艺和方法的掌握等综合进行评定，评价由学生自评、小组互评和教师评价共同完成。
